如何让孩子爱上学习

孩子所在的幼儿园请了朱泽华老师来做讲座,觉得挺有帮助。特笔记如下:

当前孩子面对的问题和我们上一代不一样

当前孩子作业量大、节奏快,所以压力大

作业拖拉:其实是孩子的一种对抗,她没有力量反抗你,只能通过拖拉来对抗

这是一种情绪管理能力,在孩子6岁之前就会出现

这一代孩子和我们上一代不一样

我们上一代是散养,简单粗暴,这一代是武装到牙齿。

我们上一代是物质短缺,追求温饱、安全,现在的小孩物资富足,追求自我实现

所以,我们用长辈的方式教导我们的小孩,是不行的

现在的小孩,更要注重发展其内在动力,要做规矩,遇到压力要经受得住(抗压能力)

在6岁前就要培养

要传授学习的方法、学习态度、学习能力和情绪管理

来适应学校、适应社会、适应环境

家长尤其是妈妈要成为孩子的容器

因为孩子在成长过程中难免会做错事情,但是孩子在意老师的评价(担心自己不被别人喜欢),所以家长要正确帮助孩子处理老师的批评

所以会说“不想上幼儿园”

家长要让孩子从面对不了到可以独自面对

父母要了解孩子内心在想什么

一旦孩子发生问题,父母要:

1. 先让孩子发泄情绪,先哭出来

2. 情绪稳定后,再讲道理:“你被批评不是老师不喜欢你,而是做的事不对了”

3. 联系自己,讲故事,别人是怎么做的,让孩子产生“共情”,引导孩子

要让孩子意识到老师不是不喜欢我,而是“行为”不对(人是人,事是事)

分开人和事,建立自信

事做得不对,是方法问题

发掘孩子的原始动力

如何夸孩子?

“你真聪明”,这是评价,不是夸

夸要夸具体的行为,夸过程

要夸听到的、看到的、感受到的,反馈给孩子

目的是帮助孩子确认自我

孩子在面对压力时,不是要“加油,鼓励”而是XX

孩子为什么会有压力?

担心自己做不好,从而别人对自己不满意,可能父母或老师会批评我,所以不敢做

当孩子不愿意尝试时,说“如果你没有准备好,可以下次准备好了,再来试试看”

不要积累挫败的感觉

学习的目的是什么?

要让孩子自己了解并且确认学习的目的

要确立自我喜欢、自我意识、自信

遇到困难的抗压性、孩子要有学习的动机

6岁前:“学习是为了学本领”

0-6岁:接纳孩子本来的样子

6-12岁:建立自我,树立榜样

12-18岁:学习是为了成为自己

关于阅读

阅读时后期培养的,脑区要独立激发

培养专注力和好奇心

不喜欢阅读怎么办?演出来,RPG